المشكلات المنهجية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بإندونيسيا

Muchtar, M. Ilham

TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education
Vol 7, No 2 (2020): November 2020

الملخص. من بين العوامل التي تسببت في تطور اللغة العربية في إندونيسيا هي العوامل التربوية، من خلال الحركة الهائلة المتزايدة لتعليم اللغة العربية في العقد الماضي. على الرغم من هذا التطور، لا يزال تعليم اللغة العربية يواجه العديد من المشاكل. مصدر المشكلة هو الاعتماد على منهجية التدريس التي لم تكن شاملة من ناحية ولا تزال تقليدي من ناحية أخرى. لكن العديد من المؤسسات الأخرى نجحت في التغلب على هذه المشكلة مثل المعاهد اللغوية تحت إشراف مؤسسة مسلمي آسيا الخيرية. هذا يدل على أن اتجاه مجال تدريس اللغة العربية في إندونيسيا قد شهد اتجاهات متقدمة بشكل متزايد. والدليل على ذلك أنه ظهر في أواخر التسعينات برامج تعليم اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية. وفي أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، تم إنشاء معاهد تعليم اللغة العربية بشكل متزايد، سواء العامة أو الخاصة. في العقد الاخير، تم فتح برنامج الدراسات العليا قسم تدريس اللغة العربية على مستوى الماجستير والدكتوراه في العديد من الجامعات في إندونيسيا. علماً أن هذا القسم لم يكن موجود في السابق إلا في المستوى الباكلوريوس. Abstrak. Di antara faktor penyebab perkembangan bahasa Arab di Indonesia adalah faktor pendidikan, melalui gerakan pengajaran bahasa Arab yang semakin masif pada dekade terakhir. Terlepas dari kemajuan tersebut, pengajaran bahasa Arab masih menghadapi banyak problema. Muara dari problematika tersebut pada ketergantungan terhadap metodologi pengajaran yang belum komprehensif dan masih taqlidi. Tetapi beberapa lembaga lain sudah berhasil mengatasi problematika ini seperti ma’had-ma’had binaan Asia Muslim Charity Foundation. Hal ini menunjukkan orientasi bidang pengajaran bahasa Arab di Indonesia sudah mengalami tren semakin maju. Indikasinya adalah pada akhir tahun sembilan puluhan muncul di perguruan tinggi Indonesia program pengajaran bahasa Arab intensif. Kemudian, pada awal tahun 2000-an, institut pengajaran bahasa Arab semakin banyak didirikan, baik negeri maupun swasta. Bahkan dalam satu dekade terakhir, program pascasarjana konsentrasi pengajaran bahasa Arab telah dibuka pada tingkat magister dan doktor di beberapa perguruan tinggi di Indonesia. Meski sebelumnya hanya ada pada jenjang strata satu.