<![CDATA[Pengalaman dan kualitas diri yang dimiliki seseorang dapat membentuk prestasi akademik yang baik, semakin positif konsep diri seseorang akan semakin tinggi prestasi akademiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-concept dan academic achievement dengan menggunakan metode meta-analysis melalui literatur reviu – 12 studi dari berbagai negara dengan 12 koefisien korelasi dengan jumlah total subjek sebanyak 5.036. Uji statistik menunjukkan bahwa self-concept dan academic achievement memiliki small effect size correlation (r = 0.25), dengan heterogenitas tinggi (I2 = 96%), dan nilai P sebesar 0.14 (α = 0.05) pada hasil indikator bias Egger menunjukkan tidak adanya bias publikasi. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa adanya hubungan antara self-concept dengan academic achievement secara tidak langsung]]>
Copyrights © 2021
