<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media adobe flash untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mengevaluasi gambar potongan di SMK IPT Karangpanas.Jenis penelitian ini adalah penelitian Two-Eksperiment. Desain penelitian menggunakan Two Group Pre-test Post-test design. Populasi sebanyak 42 siswa dan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan cara undian. Pengumpulan data menggunakan test. Validitas instrumen menggunakan judgment expert, kemudian diuji cobakan dan dihitung dengan rumus korelasi product moment. Reliabilitas instrumen menggunakan tekniktes retes dengan rumus alpha cronbach. Analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan inferensial. Uji hipotesis menggunakan uji PairedT-test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rerata hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran adobe flash sebesar 68 masuk dalam kategori hasil belajar rendah, (2) rerata hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran adobe flash sebesar 93,3 masuk dalam kategori hasil belajar sangat tinggi, (3) Ada pengaruh media pembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar gambar potongan siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK IPT Karangpanas, Berdasarkan hasil uji t test t hitung t tabel yaitu 10,441 1,699 dengan signifikansi 0,000 0,05. Hal ini membuktikan bahwa media pembelajaran adobe flash berpengaruh terhadap hasil belajar gambar potongan siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK IPT Karangpanas.]]>
Copyrights © 2021
