ملخص Ø§Ù„Ø¨ØØ«ÙˆÙ…Ù† أهم نتائج هذه الدراسة أن كياهي Ø§Ù„ØØ§Ø¬ إمام زركشي قد بذل جهده ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. بتزويد خبرة دراسته وبتأثير عظيم من أستاذه الكرام ÙÙŠ دراسته وهو الأستاذ الهاشمي ÙÙŠ سولو ومØÙ…ود يونس ÙÙŠ ÙØ§Ø¯Ù†Ø¬ØŒ Ù†Ø¬Ø Ù‡Ùˆ ÙÙŠ وضع طريقة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بمعهد دار السلام كونتور  إندونيسا. تمسك كياهي Ø§Ù„ØØ§Ø¬ إمام زركشي على طريقة تعليم اللغة العربية Ø§Ù„ØØ¯ÙŠØ«Ø© بطريقة المباشرة وبنظرية التوÙيقية وأهم الطريقة يعنى تربية المعهدية الكونتورية على منهج دروس الØÙŠØ§Ø©. إن أهد٠تعليم اللغة العربية لإمام زركشي بمعهد دار السلام كونتور هو غرس الغيرة العربية الدينية الجهادية، Ùيكون التربية والتعليم ÙÙŠ هذا المعهد هو تكوين شخصية المجاهدة القوية ÙˆØ§Ù„ØµØ§Ù„ØØ© لإعلاء كلمة الله والسعادة ÙÙŠ الدارين. وأما أساس Ùكرة الدكتور على Ø§Ù„ØØ¯ÙŠØ¯ÙŠ ÙÙŠ تعليم اللغة العربية يعني من خبرة دراسته وقد عمل كذلك التجربة لتعليم اللغة العربية ÙÙŠ جامعة ملبورن وبن ومن نتيجة ندوة مدريد وتعليم اللغة العربية ÙÙŠ مصر.وتمسك الدكتور علي Ø§Ù„ØØ¯ÙŠØ¯ÙŠ Ø¹Ù„Ù‰ طريقة Ø§Ù„ØØ¯ÙŠØ«Ø© ÙÙŠ تعليم اللغة العربية وهي بطريقة السمعية البصرية. إن أهدا٠تعليم اللغة العربية لدكتور علي Ø§Ù„ØØ¯ÙŠØ¯ÙŠ Ù‡Ùˆ تكوين علماء الصالØÙŠÙ† لإعلاء كلمة الله ÙÙŠ الدارين كأهدا٠كياهي Ø§Ù„ØØ§Ø¬ إمام زركشي. ومن أهم وجوه التسوية بينهما هي إهتمامهما اهتماما تاما ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بيدأن كياهي Ø§Ù„ØØ§Ø¬ إمام زركشي Ø£ÙØ¶Ø§Ù„ ÙÙŠ تربيته لأنه لايعلم ÙÙŠ تعليم اللغة العربية ÙØØ³Ø¨ ولكنه يربي ويعد شخصية المجاهدين الصالØÙŠÙ† بتربية المعهدية الكونتورية.
Copyrights © 2021