Improving Beginning Reading Skills Using Word Card Media for Grade 1 Students at SDN 004 SALO

Devi Lasdya (Elementary School Teacher Department, FKIP Pahlawan Tuanku Tambusai University)
Putri Hana Pebriana (Elementary School Teacher Department, FKIP Pahlawan Tuanku Tambusai University)
Muhammad Syahrul Rizal (Elementary School Teacher Department, FKIP Pahlawan Tuanku Tambusai University)
Ersis Warmansyah Abbas (Social Studies Education Department, FKIP Lambung Mangkurat University)
Rusmaniah Rusmaniah (Social Studies Education Department, FKIP Lambung Mangkurat University)

The Innovation of Social Studies Journal
Vol 3, No 2 (2022): The Innovation of Social Studies Journal, March 2022

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 004 Salo. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan media kartu kata. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas I pada tema Diriku  dengan menggunakan media kartu kata. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan waktu penelitian dilaksanakan pada Juli sampai September. Subjek penelitian ini siswa kelas I yaitu berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan berupa dokumentasi, observasi dan tes. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa keterampilan membaca permulaan siswa dengan tema Diriku  pada siklus I tergolong kurang dengan presentase ketuntasan siswa dengan nilai rata-rata 61% Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan baik yakni ketuntasan siswa 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 004 Salo.