JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia
Vol 5, No 1: April 2022

Teknologi Pendidikan Pembelajaran PAI (Teori Kontruktivisme)

Unik Hanifah Salsabila (Fakultas Agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan)
Muhamad Ilham (Fakultas Agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan)
Faniya Nurul Rohmah (Fakultas Agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan)



Article Info

Publish Date
05 Apr 2022

Abstract

Dalam proses pembelajaran antara guru dan siswa yang dimana guru sebagai transfer of knowledge tidak hanya terbatas pada ilmu saja namun bagaimana aplikatif yang didapat didunia bangku dapat di aplikasikan di lingkungan. Guru yang manjadi pengajar mendapat beban akan hal ini berpikir ekstra bagaimana berupaya keras akan pencapaian target, namun oleh teori kontruktivisme memberikan kemudahan yang dimana teori kontruktivisme ini memberikan ruang pada siswa untuk bertanya, untuk menyampaikan dugaan terkait materi pelajaran, jika dipraktekan dalam PAI menjadi suatu kemudahan dalam mempraktekan kehidupan beragama yang benar dengan berpikir aktif dan cepat.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

JPIn

Publisher

Subject

Education Other

Description

Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) mempublikasikan artikel kajian teori atau penelitian terkait dengan Pendidikan. JPIn menerima publikasi dari guru-guru (PAUD, SD, SMP, SMA), Dosen, serta dari pemerhati dan peneliti ...