Jurnal Tuturan
Vol 9, No 2 (2020): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA

PEMBELAJARAN TEKS CERITA INSPIRATIF MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM: MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP TEKS CERITA INSPIRATIF

Sri Rahayu (Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon)
Abdul Rozak (Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon)
Dede Endang Mascita (Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon)

Article Info

Publish Date
30 Nov 2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses, aktivitas, dan efektivitas pembelajaran menggunakan media kelas google, materi teks cerita inspiratif pada siswa SMP Negeri 1 Kasokandel Kabupaten Majalengka. Pembelajaran teks disampaikan dengan media pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran era abad 21 dan sesuai dengan revolusi industri 4.0 yang berbasis teknologi digita. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen nonequivalent control group design. Hasil penelitian adalah meningkatnya kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa terhadap materi teks cerita inspiratif. Jadi,media kelas google efektif digunakan dalam pembelajaran teks cerita inspiratif.

Copyrights © 2020




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Tuturan
Website

Abbrev

jurnaltuturan

Publisher

Universitas Swadaya Gunung Jati

Subject

Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Description

JURNAL TUTURAN diterbitkan oleh Sekolah Pascasarjana Universitas Swadaya Gunung Jati. JURNAL TUTURAN tujuannya merupakan kumpulan karya tulis ilmiah hasil riset maupun konseptual bidang pendidikan dengan ruang lingkup Pendidikan, Bahasa, Budaya dan Teknologi Pembelajaran. JURNAL TUTURAN menerima ...