<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan pembelajaran IPA. Hasil belajar IPA yang diperoleh siswa kelas IV SDN 014 Kecamatan Rambah Samo sering di bawah KKM, siswa sering remedial, pada saat praktek IPA siswa banyak yang kurang paham. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode discovery terhadap hasil belajar IPA materi bentuk energi dan cara penggunaannya. Pelaksanaan tindakan perbaikan pembelajaran dilakukan pada tanggal 6, 13, 18, dan 25 Maret 2017. Alokasi waktu yang digunakan untuk perbaikan pembelajaran setiap pertemuan berlangsung 70 menit. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan prosedur penelitian terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 014 Kecamatan Rambah Samo setelah diterapkan metode pembelajaran discovery. Pada siklus I hasil belajar IPA yang dicapai siswa dengan nilai rata-rata 72.1. Pada siklus II hasil belajar IPA yang dicapai siswa meningkat menjadi 75,3]]>
Copyrights © 2020
