JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Pemahaman Konsep Matematika melalui Pembelajaran Inkuiri pada Siswa SD Negeri 104219 Tanjung Anom

Vovi Utari (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Rora Rizky Wandini (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Jamilatul Husna (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Farida Hannum Ritonga (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Selfia Melati (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
14 Jul 2022

Abstract

Pendidikan mempunyai peranan penting untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu bersaing dalam perkembangan ilmu pengetahuan, artinya pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas dan mampu bersaing di dunia ilmu pengetahuan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan analisis data menggunakan triangulasi data yang terdiri dari tiga yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian yang telah dilakukan menyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiry terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa di SDN 104219 Tanjung Anom. Peningkatan pemahaman konsep matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiry berada pada tingkat klasifikasi tinggi. Model pembelajaran ini dapat melibatkan siswa aktif untuk mencari dan menemukan sendiri masalah atau konsep yang harus mereka pahami dengan menekankan pada proses dan hasil belajar. Model pembelajaran inquiri memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif terlibat dalam pemecahan masalah melalui langkah-langkah yang sistematis.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...