Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Vol. 1 No. 1 (2021): INSTRUKTUR

PENGARUH METODE BELAJAR MIND MAPPING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA dI MI AL-QOLAM CIBUNGBULANG BOGOR

Gugun Gunawan (Unknown)
Shela Nur Anbarsari (Unknown)

Article Info

Publish Date
20 Nov 2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara variabel X yaitu metode mind mapping terhadap variabel Y minat belajar. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen. Dalam model ini terdapat dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji “t”. Berdasarkan data penelitian diperoleh hasil uji hipotesis thitung= 8,321 >  ttabel=1,671 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikansi metode mind mapping terhadap minat belajar siswa di MI Al-Qolam

Copyrights © 2021




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
1239.591 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Website

Abbrev

instruktur

Publisher

Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Subject

Religion Education Other

Description

INSTRUKTUR: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang diterbitkan dua kali dalam setahun (November dan Mei), adalah jurnal yang mengkhususkan diri dalam Studi pendidikan dasar. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Redaksi menyambut para sarjana, ...