Pengembangan Wawasan Multikultural Madrasah Ibtidayah Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Hamdani Dani (Universitas Islam Negeri Fatmawati Soekarno)
Idi Warsah (Universitas Islam Negeri Fatmawati Soekarno)

Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal
Vol 8, No 1 (2022): January 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangjan wawasan multicultural untuk guru dan peserta didik Madradah Ibtidayah melalui tingkah laku, dan pembelajaran pendidikan Agama Islam di Sekolah. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidayah Kecamatan Sungai Serut Kota Bengkulu. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil temuan bahwa pengembangan wawasan multicultural dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan melalui materi dan melakukan rekontruksi pengetahuan peserta didik. Melalui pendekatan sosio-kultural yang dilaksanakan oleh guru agama islam memberikan pengalaman siswa dengan menerapkan pendidikan yang berkeadilan dalam interaksi belajar melalui budaya dan struktur social dalam kegiatan belajar agama di sekolah. Selain itu pengajian materi pembelajaran