Musik Mozart Sebagai Pengiring Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Belajar Matematika

Dedy Juliandri Panjaitan (Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah)
Dewi Nur Hasanah (Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah)

Jurnal MathEducation Nusantara
Vol 3, No 1 (2020): January 2020

Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui pengaruh musik mozart sebagai pengiring pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap motivasi dan belajar matematika. Artikel ini merupakan hasil penelitian dengan menggunakan desain quasi eksperimen. Instrument yang digunakan angket untuk motivasi dan soal tes uraian untuk hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t untuk motivasi belajar matematika dimana diperoleh  sebesar  dan  sebesar  ini berarti  dan untuk hasil belajar matematika siswa dimana diperoleh  sebesar  dan  sebesar  ini juga berarti , maka Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat pengaruh musik mozart sebagai pengiring pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap motivasi dan hasil belajar matematika.