<![CDATA[Kegiatan penelitian ini difokuskan pada peningkatan respon siswa yang diajar dengan menggunakan LAS berbasis aktivitas kreatif di MTs Negeri Rantauprapat. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas VIII melalui teknik Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes kemampuan awal matematika, respon siswa. Hasil kemampuan awal matematika siswa untuk kelas eksperimen nilai rata-rata=7.73 dan nilai rata-rata=7.98 untuk pembelajaran konvensional. Hasil analisis respon siswa dengan nilai Sig. Gain sebesar 0.000 < 0.05 maka terdapat peningkatan respon siswa. Kemudian untuk hasil analisis interaksi nilai Fhitung = 0.660 dengan Sig 0.518 > 0.05 maka H0 diterima, artinya tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal (tinggi dan rendah) siswa terhadap respon siswa]]>
Copyrights © 2019
