Pengaruh Penerapan Pendekatan Open Ended Terhadap Kreativitas Matematika Siswa SMP Negeri 1 Bahorok

Lilis Saputri (Jurusan Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budidaya Binjai. Jalan Gaharu No. 147, Binjai, Sumatera Utara, 20746, Indonesia)
Dira Puspita Sari (Jurusan Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budidaya Binjai. Jalan Gaharu No. 147, Binjai, Sumatera Utara, 20746, Indonesia)

Jurnal MathEducation Nusantara
Vol 1, No 2 (2018): July 2018

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan open ended terhadap kreativitas  matematika siswa SMP Negeri 1 Bahorok. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bahorok, dan pemilihan sampel dilakukan secara acak dan diperoleh kelas VIII D sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 40 orang siswa. Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu, instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes  kreativitas  yang  berbentuk essay. Uji yang digunakan adalah uji regresi linear sederhana. Dan diperoleh  sebesar 2.905 dan  sebesar 2.835 dengan taraf signifikan 5%. Karena yaitu , maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh  penerapan pendekatan open ended terhadap kreativitas matematikasiswa