Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE)
Vol 1, No 1 (2021): April 2021

Penguatan Peran Orang Tua Dalam Membangun Pendidikan Pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Era Pandemi Covid-19

Moh Nashir Hadi (Prodi PGSD, Kampus Purwakarta, Universitas Pendidikan Indonesia)
Fitri Nuraeni (Prodi PGSD, Kampus Purwakarta, Universitas Pendidikan Indonesia)
Lisca Khoirunisa Fauziah (Prodi PGSD, Kampus Purwakarta, Universitas Pendidikan Indonesia)
Megy Putri Martiningtyas (Prodi PGSD, Kampus Purwakarta, Universitas Pendidikan Indonesia)
Andreas Nugroho Adjie (Prodi PGSD, Kampus Purwakarta, Universitas Pendidikan Indonesia)
Dheva Irmayati Narsja (Prodi PGSD, Kampus Purwakarta, Universitas Pendidikan Indonesia)
Yuyu Hendawati (Merupakan dosen di PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta & saat ini bergabung dalam Himpunan Dosen PGSD Indonesia. Telah memberikan berbagai pelatihan terkait pendidikan ke-SD-an khususnya di bidang ilmu pengetahuan alam.)



Article Info

Publish Date
03 Apr 2021

Abstract

Covid-19 masih menjadi permasalahan yang berdampak di bidang pendidikan. Dampak tersebut mengakibatkan pelaksanaan kegiatan pembelajaran tidak dapat dilakukan secara tatap muka. Sekolah Dasar Negeri 2 Cipaisan Kecamatan Purwakarta, Kabupaten Purwakarta telah menerapkan PJJ dengan menggunakan aplikasi sesuai arahan dari dinas pendidikan atau pemerintah daerah. Namun, berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, ditemukan banyak permasalahan yang muncul berkaitan dengan pelaksanaan PJJ tersebut. Diantaranya keterbatasan alat atau teknologi, dimana tidak semua peserta didik mempunyai smartphone sehingga tidak semua peserta didik memperoleh akses ke kelas online yang telah di sediakan oleh guru melalui aplikasi pembelajaran. Terlebih, sebagian peserta didik tidak mendapatkan bimbingan dari orang tua saat melakukan pembelajaran secara online di rumah. Maka dari itu kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran akan peran orang tua dalam PJJ termasuk pentingnya kerja sama antara orang tua dengan guru. Program pengabdian dilakukan dalam bentuk pelatihan dengan metode blended yang diikuti oleh 17 orang tua peserta didik. Hasil menunjukkan bahwa setelah mengikuti pelatihan, orang tua menjadi lebih sadar akan perannya dalam pelaksanaan PJJ serta menyadari pentingnya kolaborasi dengan guru dalam memfasilitasi dan mendampingi anak saat belajar dari rumah.

Copyrights © 2021






Journal Info

Abbrev

IJOCSEE

Publisher

Subject

Engineering Other

Description

Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) by Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International ...