EDUCARE
Vol. 10 No. 2, Desember 2012

Efektivitas Penggunaan Metode Tutor Teman Sebaya Dalam Pelaksanaan Remedial Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar

Rinda Wati (Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Langlangbuana)
Asep Hidayat (Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Langlangbuana)
Rita Zahara (Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Langlangbuana)



Article Info

Publish Date
28 Dec 2012

Abstract

Proses belajar mengajar merupakan inti dari suatu proses pendidikan, dengan guru sebagai pemegang peran utama dan penting. Suatu proses belajar mengajar meununtut untuk adanya perencanaan strategi tertentu, strategi ini merupakan prosedur dan langkah-langkah yang akan ditempuh guna mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.Tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan kriteria yang di tentukan. Kesulitan belajar pada siswa adalah kemampuan siswa dalam memahami isi atau materi pelajaran yang diberikan guru, sehingga hasil belajar menjadi tidak maksimal bahkan siswa sering menganggap mata pelajaran akuntansi tidak menyenangkan, sehingga belajar menjadi kurang bersemangat bahkan menjadi bertambah kesulitannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas penggunaan metode tutor teman sebaya dalam pelaksanaan remedial untuk mengatasi kesulitan belajar. Metode penelitian adalah menggunakan penelitian eksperimen terhadap kelas X AK 4 di SMK Negeri 3 Bandung.

Copyrights © 2012






Journal Info

Abbrev

educare

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

EDUCARE adalah jurnal ilmiah pendidikan dan pembelajaran, yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Langlangbuana (FKIP UNLA), pertama kali terbit pada tanggal 02 Mei 2002, bertepatan dengan Hari Pendidikan Nasional. Jurnal ini menyandang nama EDUCARE yang arti ...