<![CDATA[Abstrak. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiwa dengan mengimplementasikan multimedia pembelajaran biologi berbasis model problem based learning melalui google classroom pada mahasiswa semester I Jurusaan pendidikan-biologi FMIPA UNIMA. Kurangnya kemampuan mahasiswa dalam berpikir, mengerti, memecahkan masalah, diperparah pandemi covid-19 menyebabkan pembelajaran terganggu karena tatap muka dibatasi, sehingga diperlukan multimedia pembelajaran melalui google classroom mampu mempermudah proses pembelajaran secara daring, luring ataupun blended-learning. Metode yang digunakan merupakan penelitian tindakan kelas, subjek penelitian 21 mahasiswa. dilaksanakan tiga siklus pembelajaran dengan empat tahapan: perencanaan, tindakan, observasi, serta refleksi. Data dianalisis dengan rumus P=?/?x100%. Hasil analisis data terdapat peningkatan hasil belajar, kemampuan memecahkan masalah. Peningkatan tersebut tergambar dari meningkatnya ketuntasan klasikal setiap siklus, dari rata-rata 2,0 siklus I, siklus II 2,4 menjadi 3,2 pada siklus III. Peningkatan persentase hasil belajar siklus I sampai siklus III adalah dari 48% siklus I menjadi 90% pada siklus III. Jumlah Mahasiswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal/batas lulus: 10 Mahasiswa (siklus I), 14 Mahasiswa (siklus II), menjadi 19 (Siklus III). Peningkatan ketuntasan mahasiswa dari siklus I ke siklus III sebesar 42% dengan peningkatan hasil belajar sebesar 30%. Kesimpulkan implementasi multimedia pembelajaran Biologi-Umum melalui google-classroom dengan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa]]>
Copyrights © 2022
