JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022

THE IDENTIFICATION OF STUDENTS’ OBSTACLES IN READING COMPREHENSION USING GOOGLE CLASSROOM

Rafika Purba (STMIK Pelita Nusantara Medan)
Ersika Puspita Dani (STMIK Pelita Nusantara Medan)
Khairunnisa Khairunnisa (STMIK Pelita Nusantara Lubuk Pakam)
Riska Amelia (STMIK Pelita Nusantara Lubuk Pakam)

Article Info

Publish Date
27 Aug 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan dalam pemahaman bacaan yang dihadapi mahasiswa semester dua di STMIK Pelita Nusantara, untuk mengidentifikasi hambatan menggunakan Google Classroom yang dihadapi mahasiswa semester dua di STMIK Pelita Nusantara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester dua di STMIK Pelita Nusantara Tahun Pelajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan datanya adalah tes membaca. Peneliti menggunakan teknik analisis data dan penarikan kesimpulan. Peneliti menyajikan data dari kendala dalam memahami teks bahasa Inggris.

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
575.592 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Website

Abbrev

ED

Publisher

Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Subject

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan ...