Implementasi Permainan Finger Board Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak

Cut Nurul Haniyah (Pendididkan Islam Anak Usia Dini, Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Nurlaila Hayati (Pendididkan Islam Anak Usia Dini, Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Fazra Khaliana Sitorus (Pendididkan Islam Anak Usia Dini, Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Khadijah Khadijah (Pendididkan Islam Anak Usia Dini, Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera)

Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Al-Madrasah Vol. 6, No. 4 (Oktober 2022)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami proses penerapan bermain finger board untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 3 anak perempuan dan 2 anak laki-laki. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan bermain finger board dapat menjadi alternatif yang dapat dilakukan para pendidik untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak, yang mana pelaksanan pembelajaran ini dilakukan secara beulang-ulang. Oleh karena itu penggunaan finger board dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak dapat ditindak lanjuti dan diaplikasikan. Hal ini membuktikan bahwa finger board dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak.