JURNAL PENDIDIKAN IPS
Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS

PENERAPAN METODE QUIZ TEAM BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Sri Julyanti, Rahmatullah, Inanna, Muhammad Hasan, Nurdiana (Universitas Negeri Makassar)

Article Info

Publish Date
26 Nov 2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan metode Quiz Team berbasis kontekstual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 9 Gowa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, kuesioner dan dokumentasi baik secara langsung maupun daring. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 50 siswa kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel metode Quiz Team (variabel bebas) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel hasil belajar (variabel terikat).

Copyrights © 2020




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
615.699 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL PENDIDIKAN IPS
Website

Abbrev

JP-IPS

Publisher

Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan

Subject

Arts Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan IPS (JP-IPS) adalah jurnal yang menggunakan model blind review yang dapat diakses online. Tujuan dari JP-IPS adalah untuk menerbitkan jurnal yang berisi artikel berkualitas yang akan dapat menyumbangkan pemikiran dari perspektif teoritis dan empiris untuk kemajuan teknologi dan ...