Improved Activities And Student Learning Outcomes Through A Scientific Approach Using Problem Based Learning (PBL) Learning Models

Alfiyatun Nikmah

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar melalui pendekatan saintifik dengan model Problem Based Learning (PBL) di kelas IV SDN 2 Brabo. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siklus I jumlah siswa yang mencapai KKM adalah 62% dari 40 siswa untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia dan IPA adalah 80% dari 40 siswa. Pada siklus II siswa yang mencapai ketuntasan nilai KKM sebanyak 82% dari 40 siswa untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia dan mata pelajaran IPA 100%. Setelah melaksanakan siklus II terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II jumlah siswa yang mencapai ketuntasan nilai KKM sangat signifikan bahkan untuk mata pelajaran telah mencapai 100% dari ketuntasan 75% yang ditargetkan. Hasil ini menunjukan bahwa pendekatan saintifik dengan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Brabo.