Jurnal Pembelajaran Fisika
Vol 11 No 3 (2022): Jurnal Pembelajaran Fisika (JPF) Universitas Jember

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) MATERI RANGKAIAN ARUS SEARAH UNTUK SISWA SMA

Bagus Yusuf Ilhamsyah (Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember)
Sudarti Sudarti (Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember)
Singgih Bektiarso (Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember)



Article Info

Publish Date
13 Oct 2022

Abstract

fisika merupakan cabang ilmu pengetahuaan alam, dimana fisika digunakan untuk proses memahami suatu fenomena alam. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kevalidan dan kepraktisan modul fisika berbasis augmented reality (AR) untuk materi rangkaian arus searah dengan menggunakan responden sebanyak 15 mahasiswa baru angkatan 2020 pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. penelitian ini merupakan penelitian pengembangan untuk menghasilkan sebuah produk dengan menggunakan desain Nieveen. Instrument dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan kuisioner kepraktisan. hasil dari penelitian ini adalah modul fisika berbasis augmented reality untuk materi rangkaian arus searah dinyatakan valid dengan persentase validasi gabungan sebesar 88,49% dan modul fisika berbasis augmented reality untuk materi rangkaian arus searah dinyatakan praktis dengan persentase hasil rata-rata yang diperoleh dari kuisioner kepraktisan sebesar 84,67%

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

JPF

Publisher

Subject

Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Physics Social Sciences

Description

Jurnal Pembelajaran Fisika (JPF) is a national peer-review and open access journal that publishes research papers covering physics, physics education, and natural science education. Jurnal Pembelajaran Fisika (JPF) publishes 4 editions in 1 volume per year. First published, volume 1 issue 1, as of ...