TEACHING WRITING BY COMBINING FLOWER STRATEGY AND POW STRATEGY AT SENIOR HIGH SCHOOL

Yanti, Melfi - ( Mahasiswa Program Studi Pendidkan Bahasa Inggris STKIP PGRI Sumatera Barat)

Pendidikan Bahasa Inggris
Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris

Dalam belajar bahasa inggris ada empat keterampilan yang harus dikuasai oleh siswayaitu mendengar, membaca, berbicara, dan menulis. Di antara empat keterampilan tersebut,menulis merupakan suatu keterampilan penting yang harus dikuasai oleh setiap siswa karenamenulis adalah salah satu alat komunikasi dengan orang lain. Dan dengan menulis dapatmenyalurkan dan menyampaikan wawasan, ide dan ilmu pengetahuan kepada orang lain melaluiteks. Tetapi kenyataannya dilapangan masih ditemukan kesulitan siswa dalam membuat teks yangbenar karena disebabkan oleh beberapa faktor.Yang pertama, siswa kesulitan dalam menyusundan mengekpresikan ide – idenya. Kedua adalah siswa kesulitan dalam mengenali kata katakarena keterbatasan kosa kata. Ketiga adalah guru kesulitan dalam memilih strategi yang tepatuntuk diajarkan dalam menulis. Dalam makalah ini penulis membahas penggabungan duastrategi untuk membantu siswa dalam menulis yaitu strategi Flower dan Strategi POW.Penggabungan strategi ini mempunyai langkah-langkah yang mudah dalam penerapannya.Dimulai dengan siswa memilih topic yang menarik dan sesuai yang nantinya akan dikembangkanmenjadi sebuah teks. Dalam menyusun kalimat siswa dibantu oleh sebuah diagram dan beberapapertanyaan yang diajukan oleh guru untuk menyusun sebuah teks yang benar. Adapun kelebihanstrategi ini adalah memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih aktif dalam menulis dan siswamudah untuk menngabungkan ide – ide berdasarkan petunjuk dari sebuah diagram dan beberapapertanyaan yang diajukan oleh guru yang ditulis didalam diagram.