Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Melalui Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Kelas Vi-B SDN Kepatihan Kec. Lamongan Kab. Lamomgan

Muhimatu Khoiro (Guru Sekolah Dasar Negeri Kepatihan Kabupaten Lamongan)

Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Vol 11, No 2 (2022): Desember

Tujuan diadakan penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui ketercapaian penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving dalam meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran matematika. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan mencapai standar ideal. Dari 59,17% pada Siklus l, dapat meningkat pada siklus 2 menjadi 68,87% dan siklus 3 mencapai 80%, dan secara klasikal telah mencapai ketuntasan. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI dengan ketuntasan mencapai 100 % , dengan demikian Model Pembelajaran Creative Problem Solving efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SDN Kepatihan Kec.Lamongan Kab. Lamongan.