Journal On Teacher Education (Jote)
Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education

Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD IT Riyadhul Habibi Perbaungan

Ayu Putri Febrianti (Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah)
Ahmad Landong (Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah)



Article Info

Publish Date
19 Oct 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa pada tema benda, hewan dan tanaman disekitarku menggunakan model Picture and Picture. Jenis penelitian ini adalah eksperimen menggunakan desain true experimental design dengan bentuk Pretest-Posttest Only Control Design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IA dan kelas IB dari SD IT Riyadhul Habibi Perbaungan yang berjumlah 42 siswa. Berdasarkan analisis, diperoleh skor rata-rata posttest skala motivasi kelompok eksperimen sebesar 86,35 dan kelompok kontrol sebesar 75,05. Skor rata-rata postest skala motivasi kelompok eksperimen lebih besar dari pada kelompok kontrol (86,35 > 78,77). Hasil perhitungan data diukur dengan uji-t dan diperoleh thitung 16,88 > ttabel 2.09 pada taraf ? 0,05 dimana nilai t hitung lebih besar dari t tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap motivasi belajar siswa tema Benda, Hewan dan Tanaman Disekitarku di Kelas I SD IT Riyadhul Habibi Perbaungan.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

jote

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

The teacher education journal is a place for researchers to develop their competencies in the fields of research, education and community service. This journal is related to the world of general education such as early childhood education, educational psychology, primary school teacher education, ...