Journal On Teacher Education (Jote)
Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education

Pengembangan Video Animasi Berbasis Problem Solving dan Karakter Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan Kelas V SD Negeri Kliwonan

Laviola Safriyaningsih (Universitas Muhammadiyah Purworejo)
Ashari Ashari (Universitas Muhammadiyah Purworejo)
Nur Ngazizah (Universitas Muhammadiyah Purworejo)



Article Info

Publish Date
27 Oct 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk video animasi berbasis problem solving dan karakter tema 7 peristiwa dalam kehidupan kelas V SD Negeri Kliwonan dan mengetahui kelayakannya. Penelitian ini menggunakan metode RnD dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan tes. Penelitian ini menghasilkan produk dengan hasil kelayakan dari penilaian validasi ahli media rerata 3,60, ahli materi 3,88 dan praktisi 3,59 dengan kriteria “sangat valid”. Kepraktisan dari angket respon peserta didik uji  terbatas memperoleh 3,03; uji luas 3,02; keterlaksanaan pembelajaran 3,50. Keefektifan pada uji terbatas memperoleh ketuntasan 80% dan uji luas 100% dengan kriteria “sangat efektif”. Dapat disimpulkan bahwa Video Animasi Berbasis Problem Solving dan Karakter Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Kelas V SD Negeri Kliwonan dikategorikan sangat valid, praktis dan sangat efektif sehingga layak untuk digunakan.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

jote

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

The teacher education journal is a place for researchers to develop their competencies in the fields of research, education and community service. This journal is related to the world of general education such as early childhood education, educational psychology, primary school teacher education, ...