Joyful Learning Journal
Vol 11 No 4 (2022): Joyful Learning Journal: Desember 2022

ANALISIS PENALARAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKPD DITINJAU DARI TEORI VYGOTSKY


Article Info

Publish Date
28 Dec 2022

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan mendeskripsikan kemampuan penalaran matematika peserta didik dalam memecahkan masalah pada materi sudut dengan kriteria kemampuan penalaran sangat baik, baik, cukup dan kurang. Penelitian dilakukan dalam kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 3 dengan subjek penelitian adalah 14 peserta didik kelas 3 yang terbagi menjadi tiga kelompok. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data kemampuan penalaran menggunakan jawaban LKPD. Hasil analisis menunjukkan bahwa tiga kelompok memiliki kemampuan penalaran matematika sangat baik selama pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dengan mengimplementasikan teori Vygotsky.

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Joyful Learning Journal
Website

Abbrev

jlj

Publisher

Universitas Negeri Semarang

Subject

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Joyful Learning Journal publishes research articles on the development of innovative and creative learning media, the effectiveness of a learning model, the comparison of a learning activity in elementary school, the relationship of a learning concept as well as conceptual studies on basic ...