JOEL: Journal of Educational and Language Research
Vol. 1 No. 12: Juli 2022

PENGARUH PENGETAHUAN, KEMAMPUAN DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI BADAN PENANGGULANGAN BENCANA DAERAH KABUPATEN LABUHANBATU

Rahma Deni Hasibuan (Fakultas Ekonomi dan Bisnis Program Studi Manajemen Universitas Labuhanbatu, Rantauprapat, Sumatera Utara, Indonesia)
Novrihan Leily Nasution (Fakultas Ekonomi dan Bisnis Program Studi Manajemen Universitas Labuhanbatu, Rantauprapat, Sumatera Utara, Indonesia)
Daslan Simanjuntak (Fakultas Ekonomi dan Bisnis Program Studi Manajemen Universitas Labuhanbatu, Rantauprapat, Sumatera Utara, Indonesia)



Article Info

Publish Date
27 Jul 2022

Abstract

Kinerja pegawai merupakan hasil yang diperoleh oleh setiap individu sesuai dengan tugas dan perannya dalam instansi pada periode tertentu, yang dihubungkan dengan ukuran nilai atau standar dan prosedur yang ada pada instansi tempat bekerja. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menguji pengaruh pengetahuan, kemampuan dan pengalaman kerja terhadap kinerja pegawai. Penelitian ini dilaksanakan pada kantor Badan penanggulangan bencana daerah Kabupaten Labuhanbatu dengan menggunakan metode purposive sampling dengan 45 responden yang menjadi sampel. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh pengetahuan, kemampuan dan pengalaman kerja terhadap kinerja pegawai Badan Penanggulangan Daerah Kabupaten Labuhanbatu. Teknik pengujian menggunakan analisis linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial pengetahuan, kemampuan dan pengalaman kerja berpengaruh positif terhadap kinerja pegawai. Secara simultan juga menunjukkan hasil yang positif dan signifikan antara pengetahuan, kemampuan dan pengalaman kerja terhadap kinerja pegawai.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

JOEL

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

JOEL: Journal of Educational and Language Research published by Bajang Institute, was established in twelve times a year and with printed version of ISSN: 2807-937X and the online version of ISSN: 2807-8721. We invite critical and constructive inquiries into wide range of fields of study with ...