Pengelolaan Program Kelompok Kerja Guru (KKG) Dalam Memperbaiki Kompetensi Dan Kinerja Guru Sekolah Dasar (SD) Kabupaten Lombok Barat

Suheriyantini Suheriyantini (Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Mataram, Indonesia)
Asrin Asrin (Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Mataram, Indonesia)
Fahruddin Fahruddin (Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Mataram, Indonesia)
Agil Al Idrus (Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Mataram, Indonesia)
Mansur Hakim (Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Mataram, Indonesia)

JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan)
Vol. 7 No. 1 (2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan program Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam memperbaiki kompetensi dan kinerja guru Sekolah Dasar (SD) Kabupaten Lombok Barat. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui data collection, data reduksi, data display dan penarikan kesimpulan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan studi kasus. Untuk menguji keabsahan data dilakukan uji kreadibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabititas. Data yang dideskripsikan melalui penelitian ini yaitu pengelolaan program Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam memperbaiki kompetensi dan kinerja guru Sekolah Dasar (SD) di Gugus IV Kecamatan Narmada. Hasil penelitian menemukan bahwa pengelolaan program kelompok kerja guru (KKG) dalam memperbaiki kompetensi dan kinerja guru Sekolah Dasar (SD) Kabupaten Lombok Barat sesuai dengan pedoman dan rambu-rambu KKG.