ANALISIS PEMBELAJARAN IPS DALAM MENGEMBANGKAN KNOWLEDGE, ATTITUDE, SKILL DAN VALUES DI SD LABSCHOOL

Fadhilah Salsabila Riadi (Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru)
Delia Maharani (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru)
Geovani Sabarhita Nimaisa (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru)
Syifaun Nafisah (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru)
Tuti Istianti (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru)

JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar
Vol 8, No 1 (2023): Januari 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran Ilmu Pengetahuan Social (IPS) dalam mengembangkan pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill), sikap (attitude), dan nilai (values). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Adapun kajian yang digunakan adalah hasil wawancara dan observasi. Peneliti juga menggunakan penelitian yang relevan dari situs web, diantaranya Sinta, DOAJ, dan Google Schoolar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan knowledge, skill, attitude dan vanue sudah dikembangkan pada siswa kelas VI SD Laboratorium UPI Kampus Cibiru. Hal ini dilihat dari hasil wawancara dan observasi yang dilakukan oleh peneliti terhadap guru serta siswa kelas VI SD Laboratorium UPI Kampus Cibiru.