Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di SD Negeri 056915 Perumnas Batu 6 dalam Keterampilan Menyimak

Rimelda Juwita Manalu (Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar)
Erny Juniati Tumanggor (Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar)
Maya Amelia Br Sidauruk (Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar)
Heny Angel Sitorus (Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar)
Gracya Tio Indri Damanik (Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar)
Herman Herman (Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar)
Sabar Dumayanti Sihombing (Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar)

Journal On Teacher Education (Jote)
Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative script terhadap pembelajaran bahasa Indonesia kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol pre-test dan post-test untuk membandingkan kemampuan bahasa siswa yang diajar dengan menggunakan model naskah kooperatif dan mereka yang diajar menggunakan metode tradisional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran cooperative script berpengaruh positif terhadap kemampuan berbahasa siswa yang dibuktikan dengan nilai post-test yang lebih tinggi. Temuan menunjukkan bahwa model cooperative script dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.