JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Upaya Meningkatkan Profesionalieme Guru melalui Peningkatan Motivasi Kerja Guru dengan Menggunakan Metode Diskusi di TK Pertiwi Lubuk Selasih Kec. Gunung Talang Kab. Solok

Hera Gustina (TK Pertiwi, Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok)



Article Info

Publish Date
11 Feb 2023

Abstract

Fenomena dilapangan ditemukan beberapa permasalahan yang berkaitan dengan motivasi kerja guru dimana, guru kurang bersemangat dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Upaya meningkatkan profesionalieme guru melalui peningkatan motivasi kerja guru dengan menggunakan metodediskusi di TK Pertiwi Lubuk Selasih Kec. Gunung Talang Kab. Solok.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Lokasi Penelitian adalah diTK Pertiwi Lubuk Selasih Kec. Gunung Talang Kab. Solokdan waktu penelitian pada bulan Februari s/d bulan April 2023. Yang menjadi subjek penelitian tindakan sekolah ini adalah guru yang ada di TK Pertiwi Lubuk Selasih Kec. Gunung Talang Kab. Solok yang berjumlah sebanyak 4 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara pengisian lembar observasi selama proses tindakan penelitian oleh supervisor sehingga akan diperoleh data kualitatif sebagai hasil penelitian. Berdasarkan hasil penelitian terlihatbahwa penerapan metode diskusi kelompok kecil dalam kegiatan proses pembelajaran data yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil temuan siklus I diperoleh rata-rata keberhasil dalam meningkatan motivasi guru dalampem belajaran baru mencapai 70,42%, karena belum berhasil guru pada siklus I dilanjutkan pada siklus II, pada siklusII ini dengan menggunakan metode diskusi kelompok motivasi guru meningkat menjadi 81,57% . karena hasil temua sudah sesuai dengan apa yang diharapkan maka penelitian dihentikan pada siklus II.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...