Analysis of Science Skill Process in Application of Integrated Etnhoscience Inquiry Model for 4th Grade Students of SD Inpres Tadat

Maria Herliyani Dua Bunga (Universitas Nusa Nipa)
Maria Fransiska Yuniati (Universitas Nusa Nipa)
Genoveva Lise Dua Kowe (Universitas Nusa Nipa)

Journal On Teacher Education (Jote)
Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan etnosains dan mengetahui keterampilan proses sains siswa kelas 4 SD Inpres Tadat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran (mixed methods) dengan pendekatan Convergent Parallel Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode non-probability sampling. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh ??????? adalah 6,460 dan ?????? pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (dk)=8 adalah 2,306. Berdasarkan kriteria uji ???????>????? (6,460>2,306) maka ada pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada penerapan etnosains berbantuan model pembelajaran inkuiri sains pada proses keterampilan terhadap siswa kelas 4 SD Inpres Tadat. Dengan perhitungan N-gain mengalami peningkatan yang signifikan sebesar 70% dengan kategori sedang-kategori tertinggi.