Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru di SMKS 2 Tamansiswa Pematangsiantar

Endang Pujiarti (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Amiruddin Amiruddin (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Ratna Sari (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Friska Deliana Purba (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Kartika Dewi Ahmadi (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Sri Mulya (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)

Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP
Vol 4, No 1 (2023)

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran implementasi kurikulum merdeka dalam menongkatkan kompetensi profesionalisme guru di SMKS 2 Tamansiswa Pematang Siantar. Subyek penelitian ini adalah guru dan Kepala Sekolah SMKS 2 Tamansiswa Pematang Siantar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, angket dan observasi Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data model M. B. Miles A. M. Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir semua Program Merdeka Belajar telah terimplementasikan secara umum, khususnya di kelas X dan XI. SMKS 2 Tamansiswa Pematang Siantar merupakan salah satu sekolah yang menjalankan program SMK Pusat Keunggulan.