Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023

Urgensi Pendidikan Demokrasi dalam Peningkatan Partisipasi Masyarakat

Nurhadi Prabowo (Institut Agama Islam Muhammad Azim Jambi)



Article Info

Publish Date
12 Aug 2023

Abstract

Pendidikan demokrasi adalah sebuah upaya untuk memberikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan untuk berpartisipasi secara aktif dalam kehidupan demokrasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dan kombinasi antar referensi serta pembacaan data yang detil. Dengan mengandalkan bibliografi seperti artikel ilmiah dan buku yang arelevan dengan tajuk pembahasan. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan demokrasi dapat membantu menjaga stabilitas politik. Dalam sistem demokrasi, keputusan dibuat melalui proses politik yang transparan dan adil. Oleh karena itu, jika warga negara memiliki pemahaman yang baik tentang proses politik, mereka akan lebih memahami pentingnya menyelesaikan perbedaan secara damai dan bekerja sama untuk mencapai tujuan yang sama. Sementara dalam mengembangkan partisipasi masyarakat dalam sistem demokrasi, penting untuk memastikan bahwa kepentingan semua kelompok masyarakat terwakili dan bahwa partisipasi masyarakat dilakukan secara inklusif. Partisipasi masyarakat dalam bernegara sangat penting dalam membangun suatu negara yang demokratis. Partisipasi masyarakat dapat diartikan sebagai aktifitas yang dilakukan oleh individu atau kelompok masyarakat dalam mengambil bagian dalam proses pembuatan keputusan dan pelaksanaan kebijakan yang berhubungan dengan kepentingan publik.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

edusociety

Publisher

Subject

Education Social Sciences Other

Description

The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and ...