JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Peningkatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini melalui Model Pembelajaran Jigsaw di SMP Swasta Advent Barus Julu

Hardi Tambunan (HKBP Nommensen Medan)
Offiani Manalu (HKBP Nommensen Medan)
Rita Yusreni Nainggolan (HKBP Nommensen Medan)
Esra Lamria Tamba (HKBP Nommensen Medan)
Rima Sembiring (HKBP Nommensen Medan)
Alnora Dorsenta Manalu (HKBP Nommensen Medan)



Article Info

Publish Date
26 Mar 2023

Abstract

Pendidikan karakter penting dilakukan untuk kemajuan pendidikan moral di Indoneia. Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan karakter siswa dengan menggunakan model pembelajaran tipe jigsaw serta memberikan bimbel gratis bahasa indonesia dan matematika . PkM ini dilaksanakan di kelas VII dan VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Advent Barus Julu Barus Jahe, Kabupaten Karo. Jumlah peserta sebanyak 110 orang. PkM dilaksanakan melalui peningkatan karakter anak usia dini melelui model pembelajaran tipe jigsaw sebanyak 15 kali pertemuan, mulai tanggal 06 sampai 24 Februari tahun 2023. Teknik pelaksaan PkM terdiri dari beberapa langkah, yaitu (1) siswa dikelompokkan dengan anggota 5 orang, (2) tiap orang dalam kelompok diberi materi dan tugas yang berbeda, (3) anggota dari kelompok yang berbeda dengan penugasan yang sama membentuk kelompok baru (kelompok ahli), (4) setelah kelompok ahli berdiskusi, tiap anggota kembali ke kelompok asal dan menjelaskan kepada anggota kelompok tentang sub materi yang mereka kuasai, (5) tiap kelompok ahli mempresentasikan hasil diskusi, (6) pembahasan, (7) penutup.Hasil pelaksanaan PkM dapat disimpulkan bahwa bahwa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran tipe jigsaw serta bimbingan belajar gratis terhadap peningkatan karakter siswa dalam pembelajaran matematika dan Bahasa Indonesia adalah kategori tinggi.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...