THE APPLICATION OF STAD AND ROLE PLAY METHODS IN IMPROVING STUDENTS’ ACHIEVEMENT AND THE QUALITY OF INDONESIAN LEARNING PROCESS IN CLASS V OF MIN 8 WEST ACEH

Wardiana Wardiana (MIN 8 Aceh Barat /Aceh Barat, Meulaboh, Indonesia)
Husaini Husaini (MTsN 4 Aceh Barat /Aceh Barat, Meulaboh, Indonesia)
Cut Intan Hayati (MTsN 1 Aceh Barat /Aceh Barat, Meulaboh, Indonesia)

PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Vol 6 No 2 (2020): PEDAGOGI

Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya pembelajaran model STAD dan Role Playing. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran model STAD dan Role Playing. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 8 Aceh Barat. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (68,18%), siklus II (77,27%), siklus III (86,36%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode model STAD dan Role Playing dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa V MIN 8 Aceh Barat, serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran bahasa Indonesia.