METODE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ANATOMI FISIOLOGI

NUR KHARISMA D (SMK Wicaksana Al Hikmah Sirampog)
SITI AISYAH (SMK Wicaksana Al Hikmah Sirampog)
SITI ILMAWATI (SMK Wicaksana Al Hikmah Sirampog)

EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi
Vol. 3 No. 1 (2023)

The purpose of this study was to find out the application of the team quiz learning method to improve student learning outcomes in learning Anfis (Anatomy of Physiology) in class X Health Services 2 at SMK Wicaksana Al Hikmah Sirampog Academic Year 2022/2023. This research is a classroom action research conducted in 2 (two) cycles, each cycle consisting of 2 (two meetings). The research was carried out through 4 (four stages), namely planning, action, observation and reflection. The subjects of this study were students of class X Health Services 2 at Wicaksana Al Hikmah Sirampog Vocational School, academic year 2022/2023, with a total of 21 students, consisting of 18 female students and 3 male students. Data collection tools in the form of evaluation question sheets, observation sheets of student activities. The evaluation was carried out 2 (two) times, namely post test 1 and post test 2. The results showed an increase in each cycle. In cycle I the number of students who completed 10 out of 21 students, with a completeness percentage of 48%, which is compared to the pre-cycle of 7 students with a completeness percentage of 33%. In cycle II, the number of students who passed was 19 students with a completeness percentage of 90%. This means that there is an increase in the percentage from pre-cycle to cycle I by 15%, and from cycle I to cycle II by 42%. The results of this study indicate that the application of the team quiz learning method can improve student learning outcomes in learning Anfis (Anatomy of Physiology) in class X Health Services 2 SMK Wicaksana Al Hikmah Sirampog Academic Year 2022/2023. ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran team quiz untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Anfis (Anatomi Fisiologi) di kelas X Layanan Kesehatan 2 SMK Wicaksana Al Hikmah Sirampog Tahun Pelajaran 2022 / 2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus, setiap siklus terdiri dari 2 (dua pertemuan). Penelitian dilaksanakan melalui 4 (empat tahapan), yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X Layanan Kesehatan 2 SMK Wicaksana Al Hikmah Sirampog, tahun pelajaran 2022 / 2023, yang berjumlah 21 peserta didik, terdiri dari 18 peserta didik perempuan dan 3 peserta didik laki-laki. Alat pengumpulan data berupa lembar soal evaluasi, lembar observasi aktivitas peserta didik. Evaluasi dilaksanakan 2 (dua) kali, yaitu post test 1 dan post test 2. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan di setiap siklus. Pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas 10 dari 21 peserta didik, dengan persentase ketuntasan 48 %, yang mana dibandingkan dengan pra siklus sebanyak 7 peserta didik dengan persentase ketuntasan 33 %. Pada siklus II jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 19 peserta didik dengan persentase ketuntasan 90%. Hal ini berarti bahwa ada peningkatan persentase dari pra siklus sampai siklus I sebesar 15%, dan dari siklus I sampai siklus II sebesar 42%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran team quiz dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Anfis (Anatomi Fisiologi) di kelas X Layanan Kesehatan 2 SMK Wicaksana Al Hikmah Sirampog Tahun Pelajaran 2022 / 2023.