PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK SELF- MANAGEMENT DALAM KONSELING KELOMPOK MELALUI GOOGLE MEET TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING SAAT PANDEMI COVID- 19 DI SMA Dr. SOETOMO SURABAYA

Maria Imelda Bii Padha (Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya)
Sutijono Sutijono (Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya)
Dimas Ardika Miftah Farid (Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya)

G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Vol. 6 No. 1 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling

Tujuan penilitan yakni untuk memahami adanya pengaruh penggunaan teknik self-management dalam konseling kelompok melalui google meet untuk menurunkanprokrastinasi akademik belajar siswa saat pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19pada siswa SMA Dr. Soetomo Surabaya. Metode penelitian menggunakan metodekuantitatif. Penelitian ini, memilih lima subjek dari kelas XI IPS-1 yang mengalamiperilaku prokrastinasi akademik dengan kategori tinggi dan sangat rendah. Setelah subjekmelakukan treatment menjadi kategori tinggi dan sangat tinggi, yang mengalamiprokrastinasi akademik tinggi, dengan menggunakan uji T SPSS for Windows versi 26.0.Hasil analisis data yang diperoleh menggunakan teknik uji t independen statistikaparametrik uji t atau F = 0,431 yang artinya signifikansi. Berdasarkan hasil penelitian ini,teknik self-management dalam konseling kelompok melalui google meet dapatmengurangi prokrastinasi akademik belajar siswa secara daring saat pandemi covid-19 diSMA Dr. Soetomo Surabaya.Kata Kunci: Teknik Self-Management, Konseling Kelompok, Prokrastinasi Akademik