Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

Azka Salmaa Salsabilah (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia)
Nabila Putri Nur Afifah (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia)
Tin Rustini (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia)
Wahyuningsih Wahyuningsih (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia)

JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Pembelajaran IPS merupakan proses pembelajaran yang mempelajari manusia yang bertujuan untuk membuat siswa memiliki perilaku yang baik, keterampilan yang baik, sikap yang baik dan pengetahuan yang baik. Pendidikan karakter merupakan bagian dari studi ilmu sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui pemahaman guru tentang pendidikan karakter, (2) untuk mengetahui kemampuan guru dari mengintegrasikan pendidikan karakter dalam rencana, tindakan dan evaluasi, (3) untuk mengetahui kesulitan guru untuk pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode library research. Hasil penelitian ini adalah guru mengupayakan pembentukan karakter siswa, dengan melakukan berbagai macam program antara lain diadakan oleh kepala sekolah kepada guru, oleh guru kepada siswa.