Penerapan Metode Cerita pada Mata Pelajaran PAI dalam Menanamkan Akhlak Peserta Didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara : The Application of the Story Method to PAI Subjects in Instilling the Morals of Students at SDN Inpres Kasoloang, North Mamuju Regency

Popi Yani (Mahasiswa Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palu, Palu, Indonesia)
Rahmawati (Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palu, Palu, Indonesia)
Abdul Mufarik A. Marhum (Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palu, Palu, Indonesia)

Jurnal Kolaboratif Sains
Vol. 6 No. 5: MEI 2023

Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan metode cerita pada mata pelajaran PAI dalam menanamkan akhlak peserta didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara, dan untuk mengetahui implikasi Penerapan metode cerita pada mata pelajaran PAI dalam menanamkan akhlak peserta didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian skripsi ini adalah metode penelitian deskriptif Kualitatif, Yang terdiri dari: Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti, Lokasi Penelitian, Sumber Data, Prosedur Pengumpulan Data, Analisis Data, Pengecekan Keabsahan Temuan dan tahap–tahap penelitian. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: Penerapan metode cerita pada mata pelajaran PAI dalam menanamkan akhlak peserta didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara adalah: Cerita yang baik dan sesuai dengan Islam dapat menanamkan akhlak peserta didik, Penerapkan metode bercerita dalam menanamkan pendidikan karakter, dan Penerapan metode cerita dapat mematangkan perilaku anak. Implikasi Penerapan metode cerita pada mata pelajaran PAI dalam menanamkan akhlak peserta didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara adalah moral peserta didik dapat terbina dengan adanya penerapan metode cerita bernuansa islami, Peserta didik dapat memahami cerita bernuansa islami dan dapat mengambil hikmah dari cerita tersebut, Dengan cerita bernuansa islami, peserta didik dapat mencontoh akhlak Rasulullah saw., perkembangan moral peserta didik terhadap orang tua, terhadap guru, dan terhadap teman sebaya pada sesama teman sebaya telah terbina secara bertahap semakin menunjukkan perkembangan yang cukup signifikan.