Jurnal Ilmiah Intech : Information Technology Journal of UMUS
Vol 5 No 1 (2023): Mei

Information Gain Berbasis Algoritma Naive Bayes Classifier Pada Pemodelan Prediksi Kelulusan

Avira Budianita (Program Studi Bisnis Digital, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Kudus Indonesia)



Article Info

Publish Date
31 May 2023

Abstract

Salah satu permasalahan yang dihadapi institusi perguruan tinggi adalah tidak tepatnya waktu kelulusan mahasiswa. Setiap tahunnya, jumlah mahasiswa yang mendaftar tidak sebanding dengan jumlah lulusannya. Hal tersebut yang menjadi tugas program studi dalam memantau akademik mahasiswanya. Program studi perlu memiliki acuan untuk mengantisipasi mahasiswa yang berpotensi tidak lulus tepat waktu. Dewasa ini, banyak sekali metode untuk menyelesaikan berbagai permasalahan teknologi informasi salah satunya dengan data mining. Salah satu teknik dalam data mining yang dapat digunakan untuk memprediksi waktu kelulusan adalah klasifikasi dan salah satu algoritma klasifikasi adalah Naive Bayes Classifier (NBC). Penelitian ini menggunakan algoritma NBC dengan memanfaatkan seleksi fitur Information Gain dalam memprediksi waktu kelulusan mahasiswa. Tujuan dari pemanfaatan seleksi fitur sendiri adalah untuk mengurangi tingkat kompleksitas dan meningkatkan akurasi serta mampu mengetahui fitur-fitur apa saja yang paling berkontribusi terhadap tingkat akurasi. Hasil pengolahan dataset pada RapidMiner dengan menerapkan algoritma NBC dengan seleksi fitur Information Gain menunjukkan peningkatan akurasi dibandingkan dengan menggunakan standar NBC.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

intech

Publisher

Subject

Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management

Description

Jurnal Ilmiah Intech : Information Technology Journal of UMUS terbit 2 (dua) kali dalam satu tahun yaitu Mei dan November yang berisi hasil pemikiran dan penelitian pada bidang Ilmu Komputer dan Informatika, dnegan fokus dan ruang lingkup: 1. ilmu komputer: Artificial Intelligence, Machine Learning, ...