Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Hukum Dasar Ilmu Kimia di Masa Pandemi Covid-19

Siti Hajar (Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Indonesia)
Minarni Rama Jura (Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Indonesia)
Kasmudin Mustapa (Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Indonesia)
Afadil Afadil (Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Indonesia)

Jurnal Banua Oge Tadulako
Vol 2 No 2 (2023)

Penelitian ini menggunakan pendekatan deksriptif-kualitatif yang bertujuan untuk mendeksrirpsikan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X MIPA SMA Negeri 3 Poso pada materi hukum dasar ilmu kimia di masa pandemi covid-19. subjek penelitian ini terdiri dari 33 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes esai berupa soal uraian kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi hukum dasar ilmu kimia sebanyak 8 butir soal dan juga menggunakan pedoman wawancara tahap berpikir kreatif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa persentase indikator kelancaran 43,2% dan indiaktor  keluwesan 43,7% berada pada kategori kurang kreatif, persentase  indikator kebaruan 26,5% dan  indikator elaborasi 15,2% berada pada kategori sangat kurang kreatif, sehingga dapat dikatakan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa SMA Negeri 3 Poso Kelas X MIPA berada pada kategori kurang kreatif, siswa perlu diberi motivasi belajar dan dibiasakan untuk mengerjakan soal-soal yang dapat menuntut berpikir kreatif pada saat pembelajaran, sehingga siswa terlatih dalam berpikir kreatif dan menghubungkan teori dengan kehidupan nyata.