Chemistry Education Practice
Vol. 6 No. 1 (2023): Edisi Mei 2023

Analisis Minat Belajar Kimia Siswa Kelas XI dan Kelas XII MIPA SMAN 7 Mataram pada Masa Pandemi

Nadia Amanda Sarani (Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Mataram)
Mutiah Mutiah (Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Mataram)
Rahmawati Rahmawati (Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Mataram)
Baiq Fara Dwirani Sofia (Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Mataram)



Article Info

Publish Date
31 May 2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar kimia siswa kelas XI dan kelas XII MIPA SMAN 7 Mataram pada masa pandemi. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang merupakan jenis penelitian meninjau, mencari, melihat serta menggambarkan dengan angka yang tepat mengenai objek yang diteliti sesuai dengan fenomena atau kejadian pada saat penelitian dilakukan. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas XI dan kelas XII MIPA SMAN 7 Mataram, sedangkan sampel yang digunakan adalah sebanyak 79 sampel. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini ditentukan dengan metode proportionate stratified random sampling yang dilakukan dengan mengambil subjek dari setiap kelas yang ditentukan seimbang dengan banyaknya subyek dalam masing-masing kelas tersebut. Data kecendrungan minat belajar kimia siswa dikumpulkan menggunakan angket tertutup dengan skala Likert yang telah diuji kevalidan dan reliabilitasnya. Empat indikator minat yang diukur dalam penelitian ini adalah perasaan senang, keterlibatan siswa, ketertarikan siswa dan perhatian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar kimia siswa selama masa pandemi dengan 4 indikator tersebut masuk ke dalam kategori minat tinggi dengan persentase minat kelas XI MIPA sebesar 75% dan persentase minat kelas XII MIPA sebesar 89%.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

CEP

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Chemistry Education Practice (ISSN Cetak 2654-8119 dan ISSN Online 2656-3940) adalah jurnal peer-review yang diterbitkan oleh Program Pendidikan Kimia, Fakultas Pendidikan Guru Pelatihan dan Pendidikan, Universitas Mataram. Jurnal ini merupakan jurnal open access. Jurnal Chemistry Education ...