Lemma: Letters of Mathematics Education
Vol 2, No 2 (2016): LEMMA : Letters of Mathematics Education

Pengaruh Penerapan Strategi Question Student Have disertai Modul Berbasis Masalah terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa pada Perkuliahan Kalkulus Peubah Banyak 2


Article Info

Publish Date
28 Mar 2016

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk  mengetahui “bagaimana aktivitas belajar  mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan Kalkulus Peubah Banyak 2 dengan menerapkan strategi “Question Student Have” disertai modul Berbasis Masalah. Penelitian ini adalah penelitian jenis deskriprif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada Semester Genap 2014/2015 di STKIP PGRI Sumatera Barat. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas mahasiswa. Hasil yang didapatkan bahwa perkuliahan Kalkulus Peubah Banyak 2 dengan menerapkan strategi Question Student Have disertai modul berbasis masalah berpenngaruh terhadap aktivitas belajar

Copyrights © 2016




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
506.597 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Lemma: Letters of Mathematics Education
Website

Abbrev

jurnal-lemma

Publisher

Universitas PGRI Sumatera Barat

Subject

Mathematics

Description

Lemma : Letters of Mathematics Education (2407-4527) (2460-1047) is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state-of-the-art knowledge in the field of mathematics education. This journal published twice a year (June and November) by Prodi Pendidikan ...