Meta-Analisis Penerapan Media Animasi Pada Pelajaran IPA Terpadu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Zakky Mubarok’s (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Azizah Miftakhul Rohmah (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Adinda Fara Aulia (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Anita Ekantini (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta)

Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan
Vol 10, No 2 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis data pada penggunaan media animasi dalam pembelajaran IPA TERPADU. Pembelajaran menggunakan media animasi dengan kurikulum merdeka terpantau dapat meningkatkan hasil belajar peserta didiik yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta-analisis yang ditinjau dari literatur yang menganalisis temuan penelitian yang telah dipublikasikan secara resmi. Penelitian ini dimulai dengan pencarian data berupa analisis diskriptif kuantitatif. Pengambilan data diambil dari nilai pretest dan postest. Berdasarkan hasil analisis penggunaan media animasi pembelajaran IPA TERPADU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di sekolah dari yang terendah sampai yang tinggi yaitu 13,93 % dan 50,34% dengan rata-rata 27,50%