Optimalisasi Kemampuan Menulis Arab: Peningkatan Keterampilan Mengajar melalui Pelatihan Menulis Cepat bagi Pendidik PAUD Imtiyaz

Syaifullah Syaifullah (Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia)
Abdul Ghofur (Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia)
Shofwan Anwar Abdur Rauf (Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia)
Khairiyah Khairiyah (Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia)
Abd. Faishol (Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia)

Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Vol 5 No 2 (2023): Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Juli-Desember 2023

Artikel ini mengeksplorasi peningkatan kemampuan mengajar pengajar PAUD di sekolah Imtiyaz melalui pelatihan menulis huruf Arab dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (ABCD) dan Pendekatan Penelitian Tindakan Partisipatif (PAR). Metode pengumpulan data observasi dan wawancara dengan pengajar sebelum dan setelah pelatihan. Data dianalisis dengan menghitung persentase perubahan dalam variabel seperti kemampuan menulis huruf Arab, , serta keterlibatan dan metode pengajaran pengajar. Hasil temuan penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan pengajar untuk menulis huruf Arab (peningkatan 50%) dan penggunaan materi pembelajaran yang lebih menarik (peningkatan 166.67%). Di sisi lain, meningkatkan keterlibatan pengajar dalam berinteraksi dengan siswa (peningkatan 250%) dan penggunaan metode pengajaran yang lebih interaktif (peningkatan 80%).