Cemara Education and Science
Vol. 1 No. 2 (2023): Vol I. Edisi II Tahun 2023

SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Niar Nasution (Unknown)
Samsul Bahari (Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan)
Khalimatussakdiah (Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan)
Dina Khairunnisa Darayani (Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan)
Raudahtul Sarifah Lubis (Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan)

Article Info

Publish Date
31 May 2023

Abstract

Di sekolah, model pembelajaran konvensional membuat siswa jenuh dan bosan, yang berdampak pada minat dan hasil belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari literatur tentang pengaruh pendekatan pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan pembelajaran siswa. Penelitian ini melibatkan siswa SMP. Penelitian ini menggunakan review sistematis. Data dikumpulkan dengan mengumpulkan jurnal yang relevan untuk dibaca dan dikaji. Kriteria pencarian sebelumnya digunakan untuk memilih lima artikel yang menjelaskan setiap tahap atau proses penyelidikan. Hasil penelitian yang relevan menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri membantu siswa berpikir kritis, menguasai aspek kognitif, memperoleh kemampuan intelektual, dan menyelesaikan masalah.

Copyrights © 2023




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Cemara Education and Science
Website

Abbrev

ces

Publisher

Yayasan Cendekia Madani Nusantara

Subject

Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

Focus and Scope Cemara Education and Science (CES) menerbitkan artikel-artikel di bidang pendidikan yang melaporkan penelitian empiris tentang topik-topik penting lintas konteks pendidikan, dalam hal desain dan temuan penelitian. Ruang lingkup Cemara Education and Science (CES) meliputi: Pendidikan ...