ALACRITY : Journal Of Education
Volume 2 Issue 1 Februari 2022

Penerapan Pembelajaran Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Berpikir Positif Pada Pelajaran PKN di Kelas I A MIN 11 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019

Desi Yudiana (MIN 11 Medan, Indonesia)

Article Info

Publish Date
20 Feb 2022

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan berfikir positif dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Leasrning. Metode penelitian ini yaitu PTK dengan 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian terebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan berpikir positif siswa pada pelajaran PKn di kelas I A MIN 11 Medan. Dimana hipotesis tindakannya yaitu “Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan berpikir positif siswa pada pelajaran PKn di kelas I A MIN 11 Medan” dapat diterima kebenarannya.

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
ALACRITY : Journal Of Education
Website

Abbrev

alacrity

Publisher

Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia

Subject

Education Other

Description

ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of ...