UPAYA PENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE BERBANTU MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS 5 SEMESTER II SD NEGERI II SINDUREJO KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Rahayu, Nudju

Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan
Vol 5, No 1 (2019): WASPADA

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran Think Phair and Share berbantuan media video  dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas 5 SDN 2 Sindurejo  Tahun Pelajaran 2018/2019. Berdasarkan proses pembelajaran Think Pair and Share terbukti mengalami peningkatan pada setiap siklus  dari pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Dari hasil persentase data observasi aktifitas guru dan siswa yang semakin meningkat . Rata-rata hasil belajar siswa juga meningkat. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar IPA. Pada pembelajaran Siklus I dengan menerapkan model pembelajaran Think Phair and Share berbantuan media video, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79 dengan persentase ketuntasan 72% atau 32 siswa tuntas. Pada pembelajaran siklus II nilai rata-rata siswa 82,5 dengan persentase ketuntasan 92% atau 36 siswa tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Phair and Share berbantuan media video dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SDN 2 Sindurejo